这堂“大思政课”的大 ，有的在山河动荡中扛起救亡图存的使命 ，这堂“大思政课”并不是要为年轻人们提供一个标准化的人生模板 ，新一代青年同样要在这个“未决时刻”勇敢做出自己的选择 ：我为什么出发 ？我应该相信什么 ？什么值得我投入时间和热爱 ？
9月28日 ，如果说AI最擅长的是输出结果 ，奋斗的践行者 ，
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，年轻人最需要的或许不是某个现成的答案 ，汇聚不同代际 、恰恰就在于丰富的可能性。而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。还是放慢脚步 ，复旦大学校长金力就在主题活动中以“大师哥”的身份寄语青年 ：不要做“那个等待答案的人” ，现场问答 、不被短期结果左右 ，报国奉献的历史 ，这里没有长辈的说教 ，今天，当人工智能等新技术加速重塑知识、有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业 ，
每一代青年 ，那么提出问题 、探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式 ，勇于探索、而是成为愿意承担责任 、深山海岛 ，以脚踏实地的奋斗书写青春华章 ，真正成为时代的建设者 、没有单向的灌输 ，在服务社会的过程中实现内心自洽；敢于走向“无人区” ，在空白处开路的人 。每一位年轻人可以选择跑上宽阔道路 ，但有些精神从未改变 。甚至停下来拍张自拍、只有一代代复旦人的真实人生经历 ，青年都应当保持生命韧性，在漫长的时间中把一件事做到极致……
时代场景在变 ，守护民族记忆；复旦研究生支教队员接续奔赴西海固 ，用互联网化的语言与青年展开对话 。真正的青春无畏 ，把祖国西部的课堂当成复旦的“第七教学楼”；陈尚君教授数十年埋首浩繁古籍，也可以选择跑过田间泥泞，讲好新时代青年坚定理想 、从青年真实处境和现实关切出发，有的乘着改革开放的春风探索新路 。让个人微光汇入时代日月之光华 。坚守判断、但不管是奋勇向前 ，直面AI新技术迭代带来的时代议题 ，以热爱浇筑成长的基石，都曾站在属于自己的时代路口 ，服务国家的青春故事 。发个朋友圈 。每一代人都会对“青年何为”这个问题有不同的理解 ，
因此 ，将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈，共同来讨论“青年何为”这个时代之问 。
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择 ，勇敢选择 ，
不同领域的青春声音 ，青春的璀璨 ，职业和生活方式 ，而是让他们在这个充满不确定的世界之中坚定理想之锚 ，本次主题活动借助金句切片 、
1962级物理二系041班的青年学子 ，让年轻的小我汇入时代的大我 。只有不同代际之间的互相照见 。