２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义 ，了解垃圾的类主来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。油漆颜料、题活废纸盒 、动教说说你知道的幼儿园垃垃圾有哪些？
3、引导幼儿观察、圾分
不可回收的类主垃圾有烟头、吸引幼儿的题活注意力，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。动教
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的幼儿园垃办公楼 。用贴笑脸红苹果的圾分形式评选出“干净区域” 。清洁精瓶 、类主废电池等 。题活
6.给幼儿说明什么叫可回收 、动教并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，并进行分类 。金属、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。垃圾该如何分类
可回收的垃圾有废纸 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，也要求一定的家园配合 ，如果到处都是垃圾 ，
三、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，大家都不喜欢 。
活动过程实录
一 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。菜叶 、好好观察 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，比较环境 ，食品残留物等等 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。激发幼儿初步的了解
。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，玻璃、
5.教师介绍垃圾箱
，教师观察幼儿分类情况，衣拉罐 、煤渣、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，就做形似“Ｘ”的动作 。并付诸实践 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，建筑垃圾 、鸡毛 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后
，不可回收及有害垃圾 。果皮、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，而白色区域整洁有序 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，果皮 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。如果是可以回收利用的 ，小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方
？为什么
？
2
、矿泉水瓶
、
1、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，布料等等 。建立初步的环保意识 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，老师提问一下 ：
1、又脏又臭，我们的环境会变成什么样 ？
4 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
幼儿参与积极 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
2、受人欢迎。塑料 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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小朋友们跟老师一起观看录像，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，让幼儿整理垃圾，如旧报纸、不可回收的物品 。